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学校规划

作者 Admin 浏览 发布时间 10/11/08

学校规划

程林校长向庞学光副区长介绍学校规划


和平区中心小学2010年-2014发展规划

(节选)

二、指导思想和发展目标。

1.指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,按照全面落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的要求,全面落实党的教育方针,坚定不移地推进素质教育,推进课程改革;加强学校文化建设和两支队伍建设,突出学校办学特色,办人民满意的学校。

2.价值取向:关怀生命,升华人格,奠基人生。

内涵诠释:教育要直面生命存在,以生命为本体性前提,以积极的关怀做为基本的行为方式;以培育具有积极的生存方式,富有生命活力的健康个体为己任;以整体的、深层的眼光进行自我改造,以建设性的方式促进生命的成长。人只有一次生命,人都有生命的本性,人具有对生命意义的追求。作为生命而存在的人,渴望着学校教育生活成为其生命成长的重要阶段,渴望通过学校教育而整体性提升自身的存在水平。因此,生命“需要”一种“关怀生命”的学校教育。生命存在的质量追求、需要学校教育尊重生命、爱护生命、促进生命的成长。关怀生命,是学校教育根本性的价值,也是学校教育必须承担的责任。

3.办学精神:和衷共济,自强不息。

4.办学目标:培养“三自两创一专”的一代新人。

5.办学理念:为学生全面发展奠基 为教师实现理想助力 ,为学校持续发展铺路,把学校建设成为一个人人具有使命感和责任感的命运共同体。

6.办学愿景(五年奋斗目标):使中心小学成为令人向往的学园、乐园、书苑。

内涵诠释:

令人向往:用高品味的学校文化,高水准的教育团队,高层次的学校管理,高水平的教育质量赢得师生和社会的信赖,师生有强烈的归属感,对外界有强劲的吸引力,教师以在中心工作而自豪,学生以在中心读书而骄傲,家长以子女在中心上学而欣慰。

学园:学校是学生、教师共同成长的地方,教师在成就学生的同时也成就着自己。教师要树立终身学习的意识,把学习当作是自己的一种生活需要,内在追求。学生能正确地对待学习,养成良好的学习习惯,视学习为自己的义务与责任。

乐园:创设安全和谐的环境,师生间民主和谐,教师间友善、愉快,生生间团结互助。构建动态、生成、生动的课堂,开展丰富多彩的活动,让师生共同感受创造的快乐,体验智慧,成功的愉悦,给学生以快乐的童年,给教师以快乐的人生。

书苑:创建“书香校园”,开展内容丰富,形式多样的读书活动,师生养成良好的读书习惯,爱读书、多读书、读好书。让书香弥漫着校园,用书香浸润师生的心灵,用书香陪伴师生共同成长。

7.五年奋斗目标:把中心小学办成教育理念新、校园环境美、师资力量强、教育质量好、社会信誉高、充满生命活力,在天津有相当影响力的示范学校,成为天津教育的一个窗口,一张名片。

具体目标:

一是创造学校文化品牌。以先进的思想文化为引领,以健全的制度文化为保障,以优质的环境物质文化为辅助,以良好的师生行为文化为表征。

二是建设一流的教师队伍。用五年的时间培养出12名未来教育家,23名特级教师,35名在天津市有一定影响力的研究型教师,510名在和平区有一定影响力的教师。区级骨干教师或学科带头人占教师比例的30%以上。

三是形成鲜明的办学特色:国旗教育特色。校本研修特色(含教育科研特色)。课堂优质高效、负担轻质量高特色。以丰富的校内外活动,促学生全面发展的特色(含书香校园特色)。

 
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